人工智能促进高中英语听说“教—学—评”一体化的实践策略
随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的创新应用已成为教育研究的重要议题，为促进高中英语听说“教—学—评”一体化提供了新的方向。本文结合课例探讨了其具体实践原则与策略：基于人工智能在线测评系统，获取精准的诊断性评价数据，为教学目标的制订提供依据；借助人工智能
陈新忠
获得全青赛中学一等奖，来看看她的教育经验是什么
前段时间，海淀区传来捷报，清华附中的刘威老师获得了第五届全国中小学青年教师教学竞赛中学英语组一等奖，刷新了海淀区历次参赛的最好成绩。
主题意义下的高中英语单元整体教学探究——以Unit 6 The Media为例
阐述主题意义和单元整体教学的概念与作用，以及基于主题意义的单元整体教学设计的意义。本文结合北师大版高中《英语》选择性必修二Unit 6 The Media，探讨如何基于主题意义进行单元整体教学设计。提出教师应深度解读文本，提炼主题意义；依据主题意义，整合单元内